sábado, 29 de octubre de 2011

Camino entre mundos - exposición

Hoy hemos visitado esta exposición en la Casa América. copio la información -(y la imagen) de su página web:


Multitud de bolas del mundo salen de todos lados... De las ventanas, de las puertas, sobrevuelan la propia Casa de América gracias a dos torres entre las que se extiende un túnel de globos terráqueos... ¿Qué es lo que ocurre? Se trata de 'Camino entre mundos', la instalación del artista argentino Máximo González para la Semana de la Red de Centros Culturales, que conjuga los efectos visuales creados por la luz con la levedad de los globos hinchables. Todo, para proponer una reflexión cultural sobre la división política del mundo representada en la variedad de colores del mapamundi.
Lunes a sábados: de 10:00 a 20:00 h.
Domingos: de 10:00 a 15:00
Desde el 27 de octubre hasta el 5 de noviembre
Lugar: Jardín Casa de América
Entrada libre
 
Organizan: La Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) y Casa de América.



lunes, 24 de octubre de 2011

Entrevistada por un grupo de niños



El sábado pasado estuve en Radio Libertad.
Participé en el programa La liga de los colores, presentado por Carlos Pascual y por un grupo de niños, que me entrevistaron. He de decir que los niños no sabían que yo estaría y que, por tanto, la entrevista fue totalmente improvisada.
Os dejo el podcast completo del programa. La entrevista empieza en el minnuto 32.






martes, 18 de octubre de 2011

Bus turístico



Cogimos el autobús turístico que nos llevó a recorrer casi toda la ciudad durante varias horas. Es una forma fácil de conocer un poco una nueva ciudad, de ubicarse, y de tomar nota de posibles lugares que visitar. Los niños menores de 7 años no pagan así que ¡aprovechen ahora los que estén en la edad!



lunes, 17 de octubre de 2011

Charlas, conferencias y tertulias



El pasado 23 de septiembre participé en el programa "A fondo" de Radio Inter. Podéis escucharlo en la segunda parte del programa, desde este enlace.

Además, el próximo 4 de noviembre daré una conferencia sobre la situación legal del homeschooling en España. Será en la Universidad Rey Juan Carlos (campus de Vicálvaro) y lo organiza el Instituto Juan de Mariana.

Tengo previstas otras entrevistas y charlas que iré anunciando a medida que se vayan concretando fechas y lugares.


martes, 30 de agosto de 2011

Gastar



- ¿Por qué no vas a casa de los vecinos a jugar?

- ¿Por qué no llamas para ver si están?

- ¿Por qué no vas a mirarlo? No me hagas gastar el dinero del teléfono.

- ¡Tú no me hagas gastar las fuerzas a mi! --> EPIC WIN!!


jueves, 23 de junio de 2011

Learning English...



Intenté enseñarle algo de vocabulario en inglés durante la comida de ayer. Inocente de mí, empecé  con las clásicas palabras de objetos cotidianos, partes del cuerpo, etc.

Pero el niño tiene iniciativa y, mientras yo señalaba la mano y decía "hand", él preguntaba: "¿Cómo se dice sobaco?"
 
Y, mientras yo señalaba el tenedor y decía "fork", él preguntaba: "Cómo se dice tornillo?"
Y después: "¿Y cortocircuito?"



Imagen extraída del blog Body Parts

martes, 21 de junio de 2011

Proyecto: Eclipses



La noche del 15 de junio había eclipse total de Luna; llena, además. Como educar en casa tiene esa cosas estupenda de la flexibilidad y de aprender usando cosas, lugares y momentos del mundo real, hice un proyecto de ciencias con tres niños de seis años.





Primero leímos dos capítulos del Atlas del Universo: uno sobre el Sistema Solar y otro sobre los eclipses y vimos este documental, a partir del minuto 4:



Una vez introducido el concepto de eclipse, hicimos el clásico experimento casero con una linterna y dos pelotas, que hacían las veces de Sol, Tierra y Luna. Para comprender bien el fenómeno, reproducimos un eclipse de Sol y uno de Luna.
Después, mientras esperábamos que empezara el eclipse de verdad, cantamos un rato con Enrique y Ana (y en versión karaoke. Así, de paso, practicamos algo de lectura):


Les propuse un reto: dibujar un eclipse de Luna en una hoja en blanco. Primero, dibujaron el Sol, con los rayos apuntando hacia un lado de la hoja. Y, después, tuvieron que decidir dónde colocaban la Tierra y dónde la Luna. No fue fácil, pero lo consiguieron.
Y, para ponerle la guinda al pastel, por la noche vieron el eclipse en vivo y en directo. Apuesto a que esta "lección" no se les olvidará jamás.




miércoles, 8 de junio de 2011

Mapas interactivos


Nos ha dado por la geografía. Tenemos una carpeta llena de banderas de países del mundo y de comunidades autónomas españolas y jugamos a adivinar de dónde es cada una.

Además, hemos encontrado esta página de mapas interactivos (ayer, a las 12 de la noche. Porque el homeschooling, como la teta, no tiene horarios).

lunes, 25 de abril de 2011

Proyecto Palma de Mallorca

Después del éxito del Proyecto Alfabeto que hicimos hace dos años, hemos decidido iniciar el Proyecto Palma de Mallorca, algo bastante más complejo que el anterior (que consistía, sencillamente, en realizar una manualidad para cada letra del abecedario).

Los proyectos tienen la ventaja de permitirte trabajar en diversas “asignaturas” a la vez, de forma transversal mientras vas “estudiando” un tema. Lo escribo entre comillas porque en esta casa no separamos el conocimiento por asignaturas; creo que no es necesario hacerlo de momento. En general, no solemos usar el vocabulario escolar: no hablamos de asignaturas, ni de estudiar, ni de deberes, ni de exámenes, ni mucho menos, de notas.

Hemos empezado por ubicar:
  • España en el mapamundi
  • las Islas Baleares en el mapa de España
  • Mallorca en el mapa de las Islas Baleares
  • y Palma en el mapa de Mallorca.



Este sencillo primer paso incluye:

-geografía (obviamente)
-informática (porque hemos buscado los mapas en Google y los hemos editado con Paint)
-lectoescritura (porque para buscar en Google hay que saber leer y escribir)
-motricidad fina (porque hemos recortado los mapas y los hemos pegado sobre la cartulina que sirve de soporte para el proyecto)

Tenemos la esperanza de que el Proyecto culmine con un viaje a la ciudad sobre la que estamos trabajando. Sin duda es un resultado mucho más alentador y provechoso que una Matrícula de Honor.


viernes, 1 de abril de 2011

Pensamiento lateral: seis galletas para seis amigos



Seguimos con los juegos de pensamiento lateral. En esta ocasión, puse seis galletas en un plato y escribí los nombres de seis amigos en un papel.
 
Damián tenía que imaginar sus amigos estaban allí presentes. Cada uno coge una galleta pero, al final, sigue quedando una galleta en el plato. ¿Cómo es posible?

Para llegar a la solución, nosotros usamos el papel con los nombres como si fueran los niños reales, así que fuimos repartiendo galletas.


martes, 29 de marzo de 2011

Pensamiento lateral: el caso de los seis vasos



Le propuse a Damián un reto de pensamiento lateral y, para que le resultara más fácil, lo hicimos físicamennte: puse seis vasos en línea sobre la mesa. A los tres primeros, les puse agua. A los otros tres, no.


Entonces le pedí que encontrara la manera de que, moviendo un sólo vaso, quedaran colocados de forma alterna (es decir lleno-vacío-lleno-vacío-lleno-vacío). Después de mucho pensar y de hacer alguna que otra prueba, ¡lo consiguió! (*Nota para curiosos: Damián tiene 6 años).

viernes, 18 de marzo de 2011

#antesdelaplay



Leo en el blog de Kurioso los resultados de su encuenta twittera en la que preguntó a qué jugábamos antes de la era de la Play. Ya sabéis que no tengo absolutamente nada en contra de los videojuegos ni de la televisión. A la vista de lo que escribieron las madres blogueras que, en noviembre de 2009, participaron en la edición del Carnaval de Blogs dedicada a este tema, parece que el posible abuso de este aparato es algo que preocupa profundamente.
Sin embargo, si uno va siguiendo los blogs de familias que educan en casa, puede ver que los niños todavía juegan con y a otras cosas.
 
Nosotros, por ejemplo, ahora no tenemos tele porl a sencilla razón de que se estropeó la antena y no nos hemos molestado en arreglarla. De modo que usamos el aparato para ver películas en deuvedé. El resultado ha sido que pasamos bastante menos tiempo delante de la pantalla.


Leed la entrada de Kurioso si queréis disfrutar de un momento nostálgico y, quizás, rescatar algunos de esos juegos y juguetes para vuestros hijos.
Nosotros seguimos jugando al Quién es quién, a Hundir la flota, al Tente y a la peonza, entre otras cosas.
 
Y vosotros, ¿a qué jugais?

miércoles, 9 de marzo de 2011

Elvis Karlsson (I)

No puede imaginarse la escuela. ¿Cómo será? Un montón de profesores y niños, todos mezclados. Así no debe ser posible hacer nada.

...

Eran solamente unas líneas cortas. Las miró un rato, pero no pudo descifrar nada porque no sabía leer.
Se metió la libreta dentro de la chaqueta, metió las manos en los bolsillos y se alejó pensando muy seriamente sobre aquello.
¿Tendría que aprender a leer? ¿Cómo lo conseguiría, si aún no iba a la escuela?
De pronto se paró en mitad de la calle, se le acababa de ocurrir que, después de todo, él sabía escribir. Y escribir y leer van juntos. Lo único que hay que hacer es saber lo que se escribe.
Él sabía escribir su nombre completo. Lo escribió con el pie sobre la tierra: ELVIS KARLSSON.
Lo miró y se puso a silbar. No era muy difícil imaginar lo que ponía allí. Al contrario, parecía bastante sencillo.




martes, 8 de marzo de 2011

Su primer puesto callejero



Parece ser que a la mayoría de los niños, al llegar a cierta edad, les gusta montar puestos callejeros para vender los juguetes que ya no usan. Damián decidió hacerlo ayer, así que cogió una caja de cartón, seleccionó los juguetes que eran susceptibles de ser vendidos y les puso precio: entre 5 y 20 céntimos de euro.
 
Tuvo que aprender a devolver el cambio, por si alguien no le pagaba con el dinero justo. Estuvimos pracitcando con monedas y escribiendo los números en un papel. (Traducción para los que tenéis la mente escolarizada: esto fue una "clase" de matemáticas en domingo). Más o menos le quedó claro, pero decidió llevarse un silbato a su puesto callejero por si necesitaba mi ayuda.
 
 
Lo que no tuvo en cuenta es que en invierno no pasa gente por nuestra calle. sólo hay seis casas habitadas, así que imaginad el movimiento que tenemos por el vecindario... Al final, tomó la decisión de probar suerte otro día, pero en el pueblo.


jueves, 24 de febrero de 2011

Adiós al carnaval



A mi me gustaba el carnaval de blogs de homeschooling. De verdad, me gustaba. Hubo 23 ediciones, a cuál más interesante, aunque algunas tuvieron poca participación. Una lástima, qué os voy a decir. A mi me gusta poder leer las opiniones de diferentes familias sobre un mismo tema. Y tenerlas todas recopiladas en una sola entrada.

Tras la edición número 23, el carnaval volvió a caer en mi blog y lancé una propuesta de tema muy sencillito, para que nadie tuviera excusas para no participar. Pero el resultado ha sido que sólo una persona ha mandado su aportación. Así que, por lo que a mi respecta, y sintiéndolo mucho, el carnaval queda finiquitado. Si alguien se anima a coger el relevo, que lo haga.

Gracias a todos los que habéis participado en las diversas ediciones; ha sido un placer.
 
 
 
 

Los artículos de la abuela


Ahora la abuela no trabaja, así que tiene mucho tiempo para escribir. Si os gusta la historia, pasad por aquí: Los artículos de la abuela.




miércoles, 16 de febrero de 2011

Everybody wants to be a cat



Situación: hemos cenado y estamos viendo la película The Aristocats en V.O. (o sea, en inglés y sin subtítulos). Suena la canción "Everybody wants to be a cat" y Damián pregunta qué significa.

Yo: "Todo el mundo quiere ser un gato".
Él: ¿Y qué significaría "Everybody wants to be a dog"? ¿"Todo el mundo quiere ser un perro"?

Bingo.

Nota para curiosos: no estudiamos inglés, no hacemos clases de inglés ni nada por el estilo, pero a veces vemos películas o cantamos canciones en inglés y en otros idiomas. Y, a veces, sólo por curiosidad, investigamos cómo se dice alguna cosa en algún otro idioma.


Biblia infantil

A Damián le gusta le encanta la historia sagrada. Cuestiones de fe aparte, creo que conocer la historia sagrada es fundamental para comprender las bases de nuestra cultura. Una amiga de la familia nos ha hecho llegar este enlace que contiene muchas actividades para niños:



miércoles, 9 de febrero de 2011

Leyendo

Hace algunos años, me regalaron materiales de muestra de un curso de español para extranjeros. Lo estuvimos mirando el otro día y se me ocurrió que podría ser un juego divertido que, además, nos serviría para practicar la lectura.

Así que sacamos estas tarjetas que véis en la foto: las tarjetas de la A contienen preguntas, y las de la B, respuestas. El juego consiste en emparejar cada pregunta con su respuesta. 

La primera vez fue divertido porque íbamos a descubrir qué ponía en cada tarjeta. Pero, ahora que ya lo sabemos, no tiene mucha gracia, así que probablemente no volveremos a jugar. 

De todos modos, os lo he querido enseñar por si vuestros hijos están aprendiendo a leer y queréis copiar la idea y fabricar vuestro propio set de tarjetas.

Visita al Parque de Bomberos


El sábado se inauguró el nuevo Parque de Bomberos en Mahón y no nos lo quisimos perder. Además de poder ver todas las instalaciones, subir a los coches y probarnos parte del equipamiento, un bombero nos hizo una detallada explicación sobre su trabajo.

La noticia, con galería de fotos incluída, aquí.


lunes, 7 de febrero de 2011

Tema para la XXIV edición del carnaval de blogs de homeschooling



Por primera vez, tengo el placer de alojar una edición del Carnaval de Blogs de Homeschooling en español en este blog. Anteriormente, alojé tres ediciones en mi otro blog, Enseñar a Pescar. La nº XIV, sobre los niños y la tele, en noviembre de 2009; la nº XXII, sobre si somos o no anti-escuela, en octubre de 2010 y, además, en diciembre de 2009 re-alojé la nº VII, alojada originariamente por Marcela en su blog ya inexistente, sobre los métodos educativos que usamos. Todas las ediciones están enlazadas en Tarkus Kids.


Este Carnaval empezó en mayo de 2008 en el blog de Yenia, Educando en Familia. En aquella primera edición, nuestra anfitriona nos preguntaba por qué educamos en casa. Desde entonces, todos los meses un blog aloja la correspondiente edición de la siguiente manera: se propone un tema y se pone un plazo para el envío de entradas. Puede participar cualquier persona que eduque en casa, tanto si tiene blog como si no. Los participantes escriben una entrada sobre el tema propuesto y envían el enlace al blog anfitrión. Una vez finalizado el plazo, se publica un post donde se recopilan las entradas de todos los participantes. Los que no tienen blog, envían sus escritos a algún bloguero para que se los publique. Una vez publicada la edición del carnaval, el blog anfitrión elige a otro blog para que aloje la edición del mes siguiente.

En esta ocasión, me pasa el testigo Ketty Sánchez, desde su blog Mariposas Multicolores, quien alojó la XXIII edición sobrelos beneficios de educar en casa.


Lo voy a poner fácil y voy a pedir que recomendéis artículos (hasta un máximo de diez) sobre homeschooling, preferiblemente en español.


Tenéis que mandar los enlaces con vuestras participaciones a tarkuskids(arroba)gmail(punto)com antes del 20 de febrero.





Ampliando vocabulario

Circunferencia.

Ecuestre.

Películas que hemos visto últimamente


domingo, 6 de febrero de 2011

Estamos leyendo...



"Cuentos para jugar", de Giani Rodari. Creo que el autor no necesita presentación, porque creo que todos leímos en su día "Cuentos para jugar" y/o "Cuentos por teléfono".

Para los que no conozcáis este libro, deciros que es probablemente uno de los más originales que se han escrito jamás. Incluye veinte cuentos muy imaginativos, con tintes surrealistas, y que tienen tres finales alternativos cada uno. El lector puede elegir el final que más le guste. El autor también ha elegido sus finales preferidos e indica los motivos que le han llevado a elegir uno u otro. Pero, a veces, nos divierte más inventar nuestro propio final.

El cuento preferido de Damián se titula "Pinocho el astuto". A mi me gusta más "La vuelta a la ciudad". 

Podéis leer este libro online, de forma gratuita y legal, siguiendo este enlace.
 
¿Qué estáis leyendo vosotros?


domingo, 30 de enero de 2011

Listas (y objeciones al homeschooling II)

No hay por qué perder el tiempo rellenando fichastipocole si podemos practicar la escritura con asuntos cotidiandos de nuestra vida real. Últimamente, Damián ha escrito tres listas:

  1. la de los invitados a su fiesta de cumpleaños
  2. la de los ingredientes para el pastel que piensa hacer mañana
  3. la de los países que quiere visitar (Loterías del Estado mediante, supongo...)

Espero que posts como éste sirvan para contestar a la gente que nos pregunta aquello de "¿y cómo sabes que aprende si no hace fichas ni exámenes?"

Aclaración: a veces sí hace fichastipocole, pero sólo cuando le apetece y sin ninguna finalidad pedagógica concreta.


jueves, 27 de enero de 2011

Rubik


A base de preguntar un poco y practicar mucho, Damián ya domina los movimientos básicos del Cubo de Rubik. Hoy, por primera vez, ha conseguido completar una cara sin ayuda.

¿Qué será lo próximo?


Creaciones lingüísticas (I)



Que los niños son unos genios lingüísticos ya lo dijo Glenn Doman en Cómo multiplicar la inteligencia de su bebé y en algún otro sitio.

El nuevo "palabro" del vocabulario de Damián es "pertarse", verbo reflexivo e intransitivo sinónimo de "dormirse". Su antónimo es "despertarse". Aplastantemente lógico, ¿no? Quizás algún día le den un sillón en la RAE.





Nota a Pie de Página: en realidad el asunto es en menorquín, pero como traducido aún tiene cierta gracia, lo dejo en castellano. Para curiosos: el nuevo "palabro", en realidad, es "xondir-se", antónimo de "desxondir-se". Así que quizás el sillón se lo den en s'Academi. Aunque no estoy segura de que s'Academi tenga sillones...











miércoles, 26 de enero de 2011

Objeciones al homeschooling (I)



A veces siento que nos pasamos la vida dando explicaciones. O, al menos, que los otros se pasan la vida pidiéndolas. Hay gente que pregunta con verdadero interés, algunos incluso con un poco de envidia. Pero hay otros que son unos toca cojones, con perdón de la expresión.

Inciso: ahora que me fijo, "toca cojones" comparte iniciales con cierto tribunal que no me cae muy bien por falta de profesionalidad y de rigor jurídico... Fin del inciso.

Total, a lo que iba, que a algunas personas sólo se les ocure preguntarte si educas en casa porque crees que tú, que eres una simple _____________(pongan aquí la profesión o los estudios de la madre homeschooler, en mi caso soy "una simple licenciada en Derecho") puedes enseñarle mejor que los profesores, que son profesionales de la cosa.

A todos ellos podría dedicarles un par de artículos, o una colección completa. Pero no estoy segura de que el esfuerzo valga la pena, así que sólo les dedicaré esta viñeta, que habla por si sola:

Nunca tengas miedo de probar algo nuevo. 
Recuerda: unos amateurs construyeron el arca. Unos profesionales construyeron el Titanic.




lunes, 24 de enero de 2011

Familia Arana Sanz


De nuevo hay malas noticias para los homeschoolers españoles. En esta ocasión, una familia del País Vasco ha sido imputada después de más de un año de haber desescolarizado a su hijo y sin haber pasado por los Servicios Sociales. Me pregunto por qué durante más de doce meses nadie se ha "preocupado" por el bienestar de este niño... Me pregunto si realmente es el interés del menor lo que el Estado trata de defender...

Desde ALE se ha redactado una carta de apoyo para mandarla al Juzgado de Instrucción. Si a alguien le interesa, puede encontrarla en este enlace: http://aleenred.blogspot.com/2011/01/apoyo-familia-arana-sanz.html


TOP TEN: libros de homeschooling










Tammy Takahashy - Deschooling Gently

Y uno extra (fuera de la lista de 10 porque es en catalán): de Anna Ferrer - Educar en familia, un repte que genera passió





martes, 18 de enero de 2011

John Caldwell Holt contra la escuela



Yo quiero dejar en claro que no veo la educación en el hogar como un tipo de respuesta a lo deficiente de las escuelas. Yo creo que el hogar es la base adecuada para la exploración del mundo que entendemos como aprendizaje o educación. El hogar sería la mejor base no importa cuán buenas sean las escuelas.


martes, 11 de enero de 2011

Malabarismos


Lo leí en el blog de Seth Godin y pensé que es muy adecuado para las madres que hacemos homeschooling, llevamos la casa, trabajamos y, en definitiva, hacemos lo que buenamente podemos. 


Dos verdades acerca de los malabares

1. Tirar es más importante que coger. Si eres bueno lanzando, el coger sale solo. La respuesta a la emergencia está sobrevalorada con respecto a la huida de la emergencia.

2. Los malabares consisten en dejar caer. Toda la magia de observar a un malabarista tiene que ver con el riesgo de algo que se deja caer. Si no hay riesgo de caída, los malabares son algo aburridos. La perfección está sobrevalorada, particularmente si te impide intentar cosas que son interesantes.

He ahí lo delicado del asunto: quieres manejarlo de un modo que (en la medida que puedas) evites el fracaso pero, cuando el fracaso llega, seguir adelante es más efectivo que entrar en pánico o maldecir.


jueves, 6 de enero de 2011

TOP TEN: Películas para ver en familia

Hay más, pero he elegido 10 que nos han gustado. No siguen ningún orden en especial. ¿Qué otras recomendaciones tenéis?

1.- Charlie y la fábrica de chocolate
2.- Las crónicas de Narnia
3.- Harry Potter
4.- La historia interminable
5.- Los Goonies
6.- Karate Kid
7.- Regreso al futuro
8.- Piratas del Caribe
9.- Señora Doubtfire
10.- Los 4 fantásticos

martes, 4 de enero de 2011

Veladas de cine



Lo bueno de las vacaciones escolares es que las televisiones ponen películas "para todos los públicos" todos los días de la semana, sin importar que sean laborables o no. Porque el mundo se rige por el horario de Greenwich, y Greenwich, ya se sabe, se rige por el horario de la escuela, se ponga como se ponga el Almirante Boom.



Parece mentira cómo la escuela puede seguir influyendo en tu vida aún después de haberte desprendido de ella. Estos días de "vacaciones" pasamos agradables veladas junto al fuego, viendo películas en la tele: ayer, Ratatouille; hoy, Wall-E combinado con Shrek Tercero. Una gozada, vamos.


lunes, 3 de enero de 2011

¿Has sido bueno?


Como todos los años, el 1 de enero llegaron los carteros reales, precedidos de la banda de música y cargados de caramelos, confeti y globos. Hay algo que creo que nunca cambiará: la dichosa pregunta de ¿te has portado bien? A mi siempre me dan ganas de contestarles: "¿¿y tú, *%&/%&*/%/*??".

Sonia (en el camino hacia la madre consciente) publicó el otro día una interesante reflexión al respecto.

Y, si todavía no habéis firmado, aquí podéis hacerlo: STOP al ¿has-sido-bueno?

domingo, 2 de enero de 2011

Se fue el dosmildiez


Terminó el 2010 y pusimos punto final a nuestro blog Enseñar a pescar (elfishtobirds, para los amigos), que está en trámite de convertirse en libro. Y hemos publicado, al fin, Educación y Libertad, que va camino de las 200 copias vendidas en menos de un año.

Hemos sobrevivido, que no es poco. A la crisis, al volcán islandés y a los controladores aéreos, que nos pillaron en tierra. Hemos sobrevivido a los lunes que querían ser domingo y a las tardes al sol de nuestro primer verano sin barca que ha terminado demasiado pronto.

Hemos aprendido a leer y a escribir y hemos abandonado todas las actividades dirigidas: Kumon, baloncesto y karate.

Tenemos nuevos vecinos y una especie de custodia compartida entre madres solteras. Qué más se puede pedir...

Hemos descubierto a Pippi Langstrumpf, a Mary Poppins y a Harry Potter. Y hemos leído a Roald Dahl y a Gianni Rodari.

El dosmildiez ha sido un año agitado en el que nos hemos declarado abiertamente anti-escuela, le pese a quien le pese. Un año de entrevistas y de negociaciones que, como regalo de Navidad, nos ha dejado una polémica y muy comentada sentencia del Tribunal Constitucional. Quizás lo próximo sea el exilio. A ver cómo se porta el dosmilonce.